Pembentukan Karakter Lulusan Melalui Pembelajaran Bahasa Arab di Pondok Modern Gontor Ponorogo dan Pondok Pesantren Lirboyo Kediri

  • M. Yunus Abu Bakar Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Keywords: integrative model, a model instrumental, Al-Qira'ah, As-Sima' ah, Al-Muha dathah, and Al-Kitabah

Abstract

 

 Learning Arabic in Indonesia has been starting from the entry of Islam into the country. Learning starts from Arabic as the language of worship, where Muslims worship with readings in Arabic, the Arabic language learning begins with learning to read the Qur'an. From then thrive on learning Arabic to understand religious texts and then the language as a medium of communication that are taught at various educational institutions from the classic to the modern. Two boarding schools, namely: Pondok Modern Darussalam Gontor and Pondok Pesantren Lirboyo, is an example of the boarding school in different models of Arabic learning, in terms of learning materials, methods and learning strategies which would also affect the formation of the character of graduates that is constructed by each boarding schools, and different in the level of use of the Arabic language in the context of life. In general, learning Arabic Pondok Modern Gontor located on the cluster model of integrative and shape that are learning Arabic as a whole, and spawned four language skills (competencies), namely: Al-Qira 'ah, As-Sima'ah, Al-Muhadathah and Al-Kitabah. While learning Arabic in Pondok Pesantren Lirboyo located on the cluster model of instrumental and shape are learning a language for understanding the content of the books turath, and creates two skills, namely: Al-Qira'ah, and As-Sima'ah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

A. Syahreza, Sistem Pendidikan Indonesia Gagal. Web Forum UPI Bandung, 24 Juni 2006.
A. Husaini, Pendidikan Karakter Islami Membentuk Manusia Berkarakter Beradab. Universitas Ibn Khaldun, Makalah Tidak Diterbitkan, 2010.
A’la, Abdul. Pembaharuan Pesantren, Yogyakarta: Pustaka Pesantren, 2006
Adisusilo, Sutarjo. Pembelajaran Nialai-Karakter. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. 2012.
American Dictionary; Randall. 1982. IUCN. 1968; WCS. 1980. dalam Vera. Just Another UNS Social Network â„¢ weblog. [17 Januari 2011]
Amin Ahmad, Etika (Ilmu akhlak), Jakarta: Bulan Bintang, 1995.
Amir Hamzah Wiryosukarto, et al., Biografi KH. Imam Zarkasih dari Gontor Merintis Pesantren Modern, Ponorogo: Gontor Press, 1996.
Anhari, Masjkur. Integrasi Sekolah Ke Dalam System Pendidikan Pesantren, Surabaya: Diantama, 2007.
Pembentukan Karakter Lulusan
Volume 1, Nomor 1, JUNI 2016, JOIES 61
Asifudin, Ahmad Janan. Mengungkit Pilar-Pilar Pendidikan Islam. Yogyakarta: SUKA Press. 2010.
Asrohah, Hanun. Pelembagaan, Pesantren: Asal Usul dan Perkembangan Pesantren di Jawa, Jakarta: Depag RI. 2004.
Aziz, Hamka Abdul. Pendidikan Karakter Berpusa Pada Hati. Jakarta: Al- Muwardi Prima. 2011.
Azra, Azyumardi. Pendidikan Islam Tradisi Dan Modernisasi Menuju Millennium Baru, Jakarta : PT. Logos Wacana ilmu. 1999.
Departemen Agama, Kendali Mutu, Pendidikan Agama Islam ,Jakarta : Dirjen Pembinaan Kelembagaan Agama Islam, 2001.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Pembinaan Pendidikan Karakter di Sekolah Menengah Pertama. Jakarta: Kemendiknas, 2010.
Erie, Sudewo. Best Practice Character Bulding Menuju Indonesia Lebih Baik. Jakarta: PT Gramedia, 2011.
Fitri, Agus Zainul. Pendidikan Krakter Berbasis Nilai & Etika di Sekolah. Jakarta: Ar-Ruzz Media. 2012.
Ginanjar Ari Agustian, Rahasia Membangkitkan emosional Spiritual Quetiont Power, Jakarta: Arga. 2006.
Hadjar. “Evaluasi Hasil Belajar Afektif Pendidikan Agama: Konsep dan Pengukurannya”, Muntholi’ah (ed.), Guru Besar Bicara Mengembangkan Keilmuan Pendidikan Islam, Semarang: Fakultas Tarbiyah IAIN Walisanga dan RaSAIL Media Group, 2010.
Heri Gunawan, Pendidikan Karakter, (Konsep dan Implementasi), Bandung: Alfabeta, 2012.
Kesuma, Dharma, Pendidikan Karakter Kajian Teori dan Praktik di Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2011.
Majid, Abdul. Pendidikan Karakter Perspektif Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011.
Munir, Abdullah, Pendidikan Karakter, Yogyakarta: Pedagogia, 2010.
Muslih, Masnur. Pendidikan Karakter Menjawab Tentangan Krisis Multidimensional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2011.
N. Sudirman, Ilmu pendidikan, Bandung : Remaja Rosdakarya, 1992.
Sudewo, Erie, 2011. Character Bulding Menuju Indonesia Lebih Baik. Jakarta: PT Gramedia.
Syarbini, Amirulloh. Buku Pinter Pendidikan Karakter. Jakarta: Asa-Prima Pustaka. 2012.
Tafsir, Ahmad, Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam, Bandung: Remaja Rosdakarya. 2004.
Yunus Abu Bakar
JOIES, 62 Volume 1, Nomor 1, JUNI 2016
Tim Penulis Biografi. K. H. Imam Zarkasyi dari Gontor Merintis Pesantren Modern. Ponorogo: Gontor Press. 1996.
Trianto, Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik, Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher, 2009.
Virsya Norla, Panduan Menerapkan Pendidikan karakter Di sekolah, Jakarta:Laksana, 2011.
Waridjan. Tes Hasil Belajar Gaya Objektif. Semarang: IKIP Semarang Press, 1991.
Wiyani, Novan Ardy. Pendidikan Karakter Berbasis Iman Dan Taqwa. Yogyakarta: Teras. 2012.
Zubaidi. Desain Pendidikan Karakter. Jakarta: Prenada Media Group. 2011.
Zuchdi. Humanisasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara. 2009.
Zuchdi, Darmiyati. Humanisasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. 2009.
Published
2016-09-06
How to Cite
BakarM. Yunus Abu. “Pembentukan Karakter Lulusan Melalui Pembelajaran Bahasa Arab Di Pondok Modern Gontor Ponorogo Dan Pondok Pesantren Lirboyo Kediri”. JOIES: Journal of Islamic Education Studies 1, no. 1 (September 6, 2016): 25-62. Accessed August 11, 2020. http://joies.uinsby.ac.id/index.php/joies/article/view/2.
Section
Articles